为什么要有少儿数字效率手册

在少数派的用户中，有许多派友已经为人父母，或是当了叔叔阿姨，不知道有多少人会在没有时间陪孩子玩的时候，扔一个手机、iPad 给他们看看动画片、玩玩游戏。电子产品确实是一把双刃剑，既可以丰富孩子的生活、增长孩子的见识，也有可能让孩子沉迷其中，浪费不少时间和精力。因此，正确引导孩子使用电子产品，成了家长们最关心的话题之一。

去年 11 月，通过少年云助学计划的连线，老麦曾前往杭州淳安县枫树岭小学，现场给一群五年级的孩子们，上了一堂 数字效率课。在课堂上，我们发现孩子们似乎从未把手机和「效率工具」联系起来，电子产品对他们来说仅仅承担着娱乐和社交的功能。当老麦问到「你们的父母会不会用手机工作」的时候，只有一两个孩子知道父母会用钉钉工作。而大多数父母也没有时间和机会为他们讲解数字效率知识，对于手机，孩子们都是不能看也不能问的。

事实上，智能手机的起源是掌上商务助理，它们最初的价值就是服务于工作和效率，当然也能用来辅助孩子们更好地学习和生活。而这方面知识的缺失，让孩子们没有足够的机会来合理利用、乃至管理数字设备，甚至导致相关能力的断层和脱节。

以此为契机，我们决定为孩子们推出一份「看得懂、学得会」的效率手册，也是家长和老师指导孩子时的参考书，让孩子们认识到电子产品不止游戏与视频，还能帮他们更快更好地完成生活中的各种事情。

同时，我们也希望借助这份《少儿数字效率手册》培养孩子们的效率思维，让他们学会如何找到「高效学习」的钥匙，在数字化大环境下，不再被娱乐信息所裹挟，学会使用效率工具，成为抢跑时代的效率「学霸」。

探索数字工具，培养效率思维

与常规付费栏目不同，这是一份面向 6 - 12 岁孩子的效率手册，也是方便老师和家长教学的指导手册，陪同孩子一起阅读和学习。因此，我们联合了几所学校的老师、@化学心情下2 等少数派领域的优秀作者一同制作，并且考虑到这一年龄段孩子的阅读与学习能力，用更适合他们的方式带领他们跨过「效率」的门槛。在这份栏目里，我们非常注重知识性、故事性、实用性的有机结合，让孩子能够「学得多、看得懂、用得上」，也希望能帮助到更多的乡村学校和老师，教会孩子们认知效率、善用工具。

知识性：建立完善的数字工具效率体系

孩子们在学校里的信息课上会学到关于电脑的基本知识，可真正适用于他们学习和生活的效率工具多种多样，在课堂上却很少能涉及到，很多家庭也缺乏这方面的教育和引导。这本效率手册在教授关于效率工具知识的同时，由浅入深代入工具与生活的关系，从生活中最熟悉的工具开始，让孩子从认识工具到利用工具，建立完善的数字工具效率体系。

故事性：以故事和生活场景切入，贴近孩子的视角

少儿数字效率手册没有复杂的理论，而是用有趣的故事、生活化的场景、事无巨细的讲解，让孩子轻松掌握最实用的效率技巧。课程涵盖包括超市购物、参观科技馆、设计黑板报等多个贴近孩子生活的场景，寓教于乐，让孩子乐在其中。

实用性：强调动手创造、学以致用，在实践中学习

除了总体的课程目标外，每篇课程还会设置 1-2 个实操目标，由老师或家长引导孩子完成 1-2 个和生活学习切实相关的主题活动，比如规划今日事项、制作课表、拍摄剪辑 vlog 等；每一小节也会安排思考题和简单的操作题，引导孩子主动思考效率工具的使用场景和操作步骤，在实践中学习，真正做到学以致用。

孩子能从栏目中获得什么？

• 了解不同种类的数字工具，掌握它们的操作方法和基本技巧，能够运用在生活和学习中；
• 减少平时繁琐的、重复性的纸面工作，节约大量时间和精力；
• 理解各种数字工具的高效与强大，培养效率思维，为将来的学习和工作打好基础。

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