大家想知道世界顶级富豪们都是怎样进行亲子互动的吗？
先看看下面这张照片吧 ↓↓↓
在女儿Maxima刚出生不到两周时，Facebook创始人扎克伯格曾在社交媒体上分享了一张照片。画面中，大家纷纷被扎克伯格手中的书所吸引——《给宝宝的量子物理学》。相较于一家三口的温馨瞬间，这本书显然成为了焦点。
在扎克伯格的恶搞的背后，其实隐藏着对他女儿亲子互动的关心和重视。
在被问到“为什么给不满一岁的孩子读量子力学”时，扎克伯格的回答是：
我希望教给她的是一种好奇心，世界上很多东西不是显而易见的，我希望她能够自己去探索。
所以，我们能发现在像扎克伯格这样的顶级富豪眼中，培养孩子的好奇心在启蒙教育中具有重要地位。好奇心，正是孩子成长的起跑线，它能激发孩子的学习兴趣和自信心。因此，在养育孩子的过程中，刻意培养和保护孩子的好奇心是至关重要的。
纳西姆·尼古拉斯·塔勒布在《反脆弱：从不确定性中获益》提到：“好奇心是具有反脆弱性的，就像上瘾症一样，你越是满足它，这种感觉就越强烈—书籍有一种神秘的传播使命和能力，这一点对于整个房间满是图书的人来说并不陌生。”
我们必须从小开始培养孩子的好奇心，并且持续满足他们的好奇心，这样孩子的好奇心就会变得更加强烈。
然而，我们也会发现，随着年龄的增长，许多孩子的好奇心似乎逐渐减弱，从最初会不断问“为什么呢？”到对新奇事物失去好奇心。
为什么会出现这样的结果呢？在我自己养育孩子的过程中，我发现大部分孩子的好奇心是在早期的亲子互动中被父母扼杀了。
01
好奇心是孩子成长的驱动力
好奇心，作为孩子内在的探索欲望，是他们认知世界、积累知识和经验的重要动力。当孩子对某事物产生好奇，他们会主动寻找答案，从探索中学习和成长。
想象一下，一个孩子对绘画产生浓厚兴趣，他不仅会拿起画笔尝试，还会阅读相关书籍、观看教学视频，甚至与画家交流。这种深入的探索源于孩子内心的好奇。
在养育孩子的过程中，好奇心同样扮演着关键角色。孩子天生的好奇心是他们学习的天然驱动力。他们不断地提问、尝试新事物，渴望了解周围的一切。
作为家长，利用和培养孩子的好奇心至关重要。当孩子对某事物产生好奇时，鼓励他们深入探索、寻找答案，这将有助于培养他们的学习兴趣和独立思考能力。
02
请先给孩子解释什么叫好奇心
有一天，当我正在浏览自己的卡片笔记时，其中有一张关于好奇心概念的卡片。我意识到自己刚刚三岁半的女儿雷小宝总喜欢问为什么，这实际上就是一个孩子充满好奇心的表现。
于是，我尝试向她解释，像她这样总是喜欢问为什么就叫做充满好奇心。当我们感到好奇时，就会想要了解和探索更多知识。我只是这样简单地向她解释了一下好奇心的概念。
然而，让我感到惊讶的是，到了下午晚些时候，她居然开始使用这个词汇了。当她看到一个新东西，想要去了解，然后对我说：“爸爸，我对那个东西很好奇，它是什么呀？”
通过耐心地向孩子解释好奇心的概念，我们可以帮助他们快速理解并运用这个词汇。当孩子们脑海中有了好奇心的种子，它将不断被强化。每当他们想要探索某个事物时，好奇心这个词就会在他们的思维中浮现，从而激发他们对知识的探索和学习的欲望。
这样的亲子互动不仅仅是向孩子们传递概念的定义，更重要的是激发他们对世界的好奇心和求知欲。当他们意识到好奇心是一种积极的力量，能够推动他们主动去探索、提问和寻找答案时，他们会更加主动地参与学习活动，并培养自主学习的习惯。
解释概念不仅对孩子们重要，对成年人同样重要。因为概念是我们思考和交流的基础，它们帮助我们归纳、分类和理解世界。准确理解概念的定义是正确运用它们的前提。只有当我们对一个概念有清晰、准确地理解时，才能在实际应用中正确地运用它，并与他人达成共识。
因此，在运用概念之前，我们需要花时间去研究和了解其定义，确保我们对概念的理解与他人的理解相符。这将帮助我们更好地与他人沟通、表达思想，并推动我们自己的学习和发展。
03
当孩子提出要求时候，不要急于否定（一）
雷小宝搭乘地铁时喜欢在车厢里蹦蹦跳跳，引起了我们的担忧，特别是担心她可能会受伤，甚至摔断门牙。但当我们告诉她不可以在地铁上蹦蹦跳跳时，雷小宝好奇地问道：“可是为什么不可以在地铁上蹦蹦跳跳呢？”
为了让她更直观地感受到这种情况的危险性，我给她展示了一些摔断门牙的照片。起初，我还担心她看到照片会害怕，因为有些照片确实比较恐怖，所以我对她说：“别看了，我都有点害怕了。”然而，她却一本正经地说：“别害怕，我在旁边保护你。”然后她认真地浏览着照片，还不时发表自己的想法。
我发现这种方法非常有效，雷小宝对此留下了深刻印象。之后再搭地铁时，一提到可能会摔断门牙时，她就不再在地铁上乱跑了。
然而，在接下来的两天里，雷小宝在家里也提出要求，要看摔断门牙的视频和照片时，我误以为她只是想看手机上的照片玩，所以拒绝了她的请求。虽然当时她没有表现出太大的情绪波动，但还是表现出有些失落。
后面回想起来，我意识到自己太急于否定孩子的想法了。实际上，我错过了一次很好地强化安全意识教育的机会。因为，通过后续观看视频和照片，她可以进一步加深雷小宝对摔断门牙的理解，为什么会发生这种情况以及如何避免。此外，我还可以展示牙齿的结构和力的概念，以及为什么要刷牙等知识。
因此，当她再次要求看摔断门牙的图片时，我建议我们一起看口腔结构的照片，她非常开心地答应了。在搜索图片和观看照片的过程中，她都表现得非常认真和专注。特别看到一些卡通图片时，她更是很高兴。
于是，我们一起浏览了各种与口腔相关的图片，这个过程中，她会主动要求点开一些图片，比如下面这张口腔结构图。我们一起指着图中的部位，将其与我们自己的口腔进行了对比解说。
在这个过程中，我们除了认识门牙，让我感到意外的是，我用阳台上的花做比喻，只向她解释了一次牙齿是由我们能看到的部分和埋在牙龈内部的部分组成。之后的某天天，她居然能说出牙齿有一部分藏在牙龈里，指着自己的牙龈说：“这就是牙龈”。
当我们看到下面这张图片时，她竟然能够指出之前我们一起看过的一本关于细菌的科学绘本《感冒大作战》中有一幅与这张图片相似的插图。她还指着鼻腔说出了绘本中细菌所说的一句话：“可得躲开那些黏糊糊的鼻涕，当心小命不保！”这真让我大吃一惊，小孩子的记忆力也太出色了，我自己都已经完全忘记了那个插图和对话。这次经历再次让我认识到孩子们的观察力和记忆力是如此的敏锐和惊人。
于是，我顺势向她解释说，口腔里面也是存在细菌的，所以我们需要通过每天刷牙来保持口腔清洁。随后，我们又开始浏览各种关于刷牙和蛀牙的图片。她看到下面这张照片后，更直观地理解到了不刷牙会导致蛀牙的情况，她说那个牙齿好像被细菌咬哭了。
同时，我顺势给她展示了正确刷牙的照片。随后，我拿出一瓶眼液，用它来比喻牙齿，并告诉她在刷牙时要刷到牙齿的三个面。她立刻记住了这个方法，并且理解了其中的意义。这样的互动让我感到效果非常好，因为她通过视觉和比喻的方式更加深入地理解了正确刷牙的技巧。
我发现，通过这样简单的互动，既满足了雷小宝的好奇心，后来她在地铁上蹦跳的次数也明显减少。更重要的是，她开始有意识地主动刷牙，并且刷牙的姿势也更正确了。
因此，当孩子提出需求时，不要着急着拒绝，也不要主观地认为他们只是想玩。相反，我们应以积极的态度和思维回应。
我们应该意识到，孩子对某个事物产生好奇心时，这是一个很好的学习机会。通过直观、与实际生活相关的方式，教授孩子自己感兴趣的东西时，我们可以轻松自然地教会他们相关的知识和概念。
实际上，雷小宝在使用手机方面是可以控制的。我们从小就与她建立规则，每次限定使用时间大约为20-30分钟，而且她主要用手机浏览家庭相册，不会观看其他视频。所以，基本上每次达到约定的使用时间，她都能够自觉地将手机交还给我们。
同时，在让孩子使用手机查看照片、视频和搜索资料时，我一般还会告诉她，手机不仅仅是用来看照片和视频的，还可以用来学习知识和解决问题。
例如，在我们一起玩折纸游戏时，如果我忘记了具体的步骤，我会告诉她我自己忘记了，所以需要用手机学习一下教程，并邀请她一起学习，学完后立刻关闭手机。每次使用完手机，她也不会纠缠着想要继续使用。
所以，通过这样的方法，既满足了孩子对手机的好奇心，又在孩子的思维中逐渐树立起可以使用手机进行学习和解决问题的观念。
总的来说，通过这次经历，我明白了孩子提出要求时不要急于否定，而是应该倾听他们的想法，并试图与他们一起寻找更好的解决方案。因为，这种与实际场景结合的教育方法可以使孩子更深入地理解这些知识，使他们的好奇心不断得到满足和增强。
04
当孩子提出要求的时候，不要急于否定(二)
当雷小宝三岁时，我们乘坐地铁回家。在一个换乘站，她看到了一台自动售卖饮料的机器，并提出想要去买饮料。当我们说她刚刚生病才好，不能喝冰冻的东西时，这个小机灵居然说是给爸爸妈妈买，自己不喝的。尽管她强调是给爸爸妈妈买，我们还是急切地否定了她的请求，并继续前行。在地铁上，雷小宝哭闹不止，坚持要下车去购买。
为了转移她的注意力，我告诉她现在车已经开动了，无法购买，并提议到家后看看是否有类似机器。如果没有，下次经过时再买，可是她还是没有停止哭闹。通过玩木头人游戏，我们才勉强地让她忘记了这件事。
可是，后来没过多久我们去香港游玩，在码头等人时，她又看到了一台自动售卖机，还不停地对我说想要买一瓶饮料。强调自己不喝，是给爸爸妈妈喝。尽管这次机器坏了无法购买，她还是跑过去将上面的按钮反复地按了好多遍，假装在购买。
这次经历让我深刻地感受到她对自动售卖机购买饮料的好奇心。我也意识到自己错过了一次满足孩子好奇心的机会。这是一个很好地教授关于自动售卖机的知识的机会，包括自动售卖柜构造、操作方法、售卖商品的价格以及与超市购物的不同之处等。
但是，当时我们更多地考虑到她不能喝冷饮，以及我们大人不需要，所以没有购买的必要。我们忽略了孩子对自动售卖机的好奇心，因为这与她在超市购物的经历不同。
因此，在后来的一次的换乘时，我们特意在换乘站停留，让她体验一次从自动售卖机购买饮料，她很开心。我们也借此机会给她展示了操作的方法，同时和她解释了购买一瓶饮料相当于玩几次摇摇车。而她自己也很快发现，自动售卖机这与地铁的自动售票机相似，都有一个口子将商品掉下来。
从那以后，雷小宝偶尔会提出在那个自动售货机买饮料。当我们拒绝时，她不再像以前那样情绪激动了。有时候，她甚至会告诉我们不要在那里买，因为价格比超市贵。
这次的亲子互动给我一个重要的启示，当孩子提出要求时，我们不应急于否定，尤其是当孩子反复表现出对某个事物充满好奇时。我应该停下来思考一下，我所担心的事情是否真的有那么重要。在这个案例中，即使雷小宝真的喝了点冰冻的饮料又会有什么问题呢？即使价格稍贵，又能贵多少呢？
然而，如果孩子的好奇心总是得不到满足，他们实际上每次与家长争执时都会消耗大量的情绪能量，而当他们需要专注于其他事情时，已经没有精力了。同时，慢慢地，他们会形成这样的观念：与父母表达自己的想法没有意义，他们从来不会倾听我想要什么，他们只知道告诉我们不能做什么。
更重要的是，这种具体场景的教育往往更加有效，因为它将教育概念与具体场景结合起来，让孩子能够更直观地体验到，并且这种知识与他们自身相关，更容易理解。
所以，当孩子提出要求时，我们不应急于否定，而是将其视为一次很好地教授知识、满足孩子好奇心的机会。通过这样的亲子互动，我们不仅可以满足孩子的好奇心，还可以培养他们的学习能力和扩展他们的知识面。
当我们给予孩子足够的关注和理解，尊重他们的好奇心和需求时，他们会感到被重视和被倾听，从而建立起积极的沟通和信任关系。同时，我们也能够培养他们的决策能力和自主性，让他们学会权衡利弊并做出适当的选择。
05
写在最后的话
好奇心是孩子成长的动力，正确的亲子互动方式是保持孩子好奇心的关键。作为家长，我们需要特别注意这一点。
以上内容都是通过卡片笔记写作法完成。如果您对使用卡片笔记进行阅读和写作感兴趣，可以添加我好友。后续，我将分享更多关于阅读和写作的有价值干货。
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-作者：雷墨-
一个孩子的父亲
——专注于卡片笔记写作——
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