将想传达的事情如实写下来，知道传达的喜悦的人，我认为注意到这一点的人才是“喜欢写文章的人”
我从来不是个擅长写东西的人，读书时候写作文几乎没有拿过高分，之后写各种报告、论文、小作文，也都是例行公事，但我内心深处对于写作这件事是带有好感的。直到去年听<有知有行> 的创始人、《无人知晓》的主播孟岩讲述他自己从高考作文不及格到每年写大量文章的经历受到鼓舞，开始为自己写一些东西。
这本《10 倍写作术》我大概花了 2 小时就看完了，书的作者 上板彻 作为从业 23 年的资深自由撰稿人，曾一年写过 14 本书。当然他写的并不是文学性的文章，他自己也在书中写道“文学性的文章说到底是文学的“学问”之一，和社会上的实用性文章是两码事”。而这本书的目的只是分享如何写出“易懂且有用的文章”。
如果你并不是想要写作的人，读完这本书你也可以了解到这类书籍写作者的门道，从而升级你的阅读方法。
1. 写的前提：目的与对象
写作的目的
确定写作目的，是开始写作的前提，我们往往容易被一些“表面目的”所迷惑，作者认为找到写作真正的目的是要确认“你希望读这篇文章的读者能够感受到什么”。就我最近在少数派看到的文章而言，那些我更喜欢的文章，是能给我明确传达内容（情感）的文章：新买的车真实的使用体验、离职一段时间的情绪和心境、精力管理的心得。
在明确写作目的下收集素材、搭建框架、着笔书写、修改提交。这其实就是一种用户思维，站在读者的视角书写，或许有些精神洁癖的人会反感这种目的性太强的活动，可在某种意义上你自己也是读者的一员，所以真诚的不拧巴的自我表达和用户思维也并不矛盾。
写作的对象
用户思维的更进一步，作者认为是要明确读者是谁。一篇文章的读者往往是一群有共同特征的人，相同的年龄、爱好、职业诸如此类。但是如果你觉得这样的人群还是很抽象的话，那就把读者更加具体化到某个个人。
本书作者就会在读者定位的时候，在心中设想“我希望这个人读”，而且是要能够想象在时间线延展开去的那头，面对这些文字的那个人的脸，并持有“我想把这件事告诉他”，“那家伙肯定想知道这个吧”这样的想法去写。
如果在一开始就想写出让所有人都接受和喜欢的文章，结果注定是失败的，不如降低预期，轻松上阵。
2. 素材、素材、素材
相比于“如何写”，“写什么”更重要。
最近在看摩根·侯赛尔的《金钱心理学》，他在<复利>的那一个章节，先分享了一段地球是如何进入冰河时期的。
地球一共五次进入到冰河时期，科学家们一直在研究和寻找这种将地球变成巨大冰球的力量。后来发现是地球自转与公转角度的变化造成的，出人意料的是造成地球冰期的并不是寒冷的冬季，而是凉爽的夏季。不够热的夏天，没能融化的冰雪，在新的一轮季节更替中反射了更多太阳的热量，然后这样的循环一点点地、一层层地在时间漫长催化下竟然冻住了整个地球。
《金钱心理学》整本书有非常多无比恰当和启发性十足的证据、案例、事件去印证摩根·侯赛尔关于财富、金钱的观点，你不得不感叹他找例子的水平和流畅而富有逻辑的文字。但你也不得不承认，这些素材本身并不是他发现、创造的，是一种“拿来主义”（我写这一段又搬运了一次，希望你喜欢）。
《10 倍写作术》的作者所说的“10 倍”的秘诀就在于素材的积累。如果你想轻松快速地写出文章，就应该不遗余力地收集素材：独立的事实、故事情节和数字。
除了上述这类案例、研究报告、名人名言形式的素材之外，作者还提出了以下几种素材类型：
- 灵光一闪的想法
你脑中闪现出来的某些想法、某种灵感都可以成为写作的素材，它可以是一个恰当的比喻，也可以是一个巧妙的类比，或者是迸发的感受和情绪。《学习究竟是什么》一书中说学习要广泛，那些看似风马牛不相及的信息，在你的脑袋中布朗运动，然后奇迹般地结合从而解决了某个问题，作者称之为“神来之笔”，那不得记上一笔？
- 感官获得的所有信息
作者举了一个采访社长的例子。如果想要描述社长办公室的厚重感，单纯写下“很有厚重感”是很苍白的。但假设在进行采访的整个流程中，调动所有的感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉），将它们获得的信息作为宝贵的素材记录下来。然后将办公室的摆设、墙壁的颜色、地毯的质地、窗外的景致、空气中的气味，这些更能烘托出厚重的氛围的信息写入文章中，读者是不是更加身临其境一些呢？
- 写作者的亲身感受
写作者的亲身体验也是非常重要的素材，“真实的人”的“真实的感受”是让文章更有说服力的魔法。就像我现在越来越喜欢相对粗糙的旅行vlog，而不是剪辑精彩的旅拍大片，因为更吸引我的是人味儿。vloger的体验、当下的感受、瞬间的触动都是更打动人心的。
不要遗漏，全部记下来，因为后面很可能就想不起来了。 千万不要相信自己的记忆力。
3. 一些写的技巧
当准备好了充分的素材，写作就成了一种更加水到渠成的过程，作者在书里分享了一些他写作时的方法和技巧。
可视化地写：把顺序排列好的素材放在手边，边看边写。这样想写的内容就在眼前，减少因为寻找素材而不得不中断写作的情况发生。
对话一样去写：用一种面对着人说话时的表达，不是说要用大白话，但至少说得像人话。
拥有流畅阅读的“入口”和“出口”：在文章的开口使用更让读者产生共鸣、印象深刻，或者更有吸引力的素材。在文章的结尾引发深思和回味。
一气呵成地完成初稿：不要抱有一下子完成终稿的妄念，如果一开始就打算写出完美的文章，就会因为在意细节的内容而中断写作的节奏。
文章流畅易读的tips：
- 缩短句子：回忆一下英语阅读理解里，一句长句读到最后不知道前面在说什么了的心情吧。
- 使用 引号 or 加粗 强调重点：给那些速读的朋友标记出观点，让世界充满爱。
- 减少不必要的连接词：顺接的词汇，像“因为”“此外”“另外"，
- 多用转折词：因为转折词是另一种形式的强调，让节奏和逻辑更清晰。
- 对晦涩难懂的词语进行“简单易懂的解释说明”：作为非极客人士，在少数派实在太懂这一点了。
4. 最后一步：改稿
改稿是一件非常重要的事情，这对于以写文章为生的人来说应该是真理一般的存在。可是我们这种不常写文章的人，或许习惯了考试时候一气呵成（没有回头路）的方式，并不是很在意改稿这件事。
写好的文章稍微放一放之后再拿出来读，作者就能重新获得“客观的观点”，就可以站在第一次阅读的人的立场来冷静地修改文章。
作者改稿关注的要点有两个，一个是“让文章通顺易读”，另一个是“让文章清晰易懂"。都是相当朴实的要求。在第一遍检查文章的时候，要更在意文章在整体结构上是否紧凑，内容是否连贯，是否有逻辑上的问题，或者存在不合适的素材内容。这些都是一旦有问题就需要大幅度修改的问题，而像修改错别字、替换词语、调整个别句子的语序等都是不需要花费太多时间的工作，放在最后进行比较合适。
要写出“易读”的文章，作者认为重要的是“易懂”。要以“读者一无所知”为前提来写文章，但如果写作者都不甚明白的内容，在似懂非懂状态下写出来的文章，读者也自然是无法读懂的。听着是不是很耳熟，著名的“费曼学习法”就是这个的反逻辑：要以教会小孩为标准去验证你是否学会了一个知识，那么要写出小孩都能懂的文章，就必须搞懂你要写的内容。
写在最后
这篇文章是以一种实践的态度写成的，我知道多少会有读者觉得，这样“走捷径式”写就的文章太过功利，但我觉得技巧或者方法只是工具和可能性，只要文章呈现出了真实的人，让读者感受到了写作者想让其感受的内容，就够了。
在我完成这篇稿件之后才发现，少数派会员畅读里的课程<给少数派的写作建议>，好多的观点都和这本书不谋而合，感兴趣的朋友真的可以去看一看。
最后的最后，你是否也有在当众发言的时候，很难表达自己的感受和想法，或许这并不是因为社恐，也许只是我们很少将那些稍纵即逝的感受和想法收集起来，用言语的方式进行描绘。也许写的意义并不只在写作本身，如果每天坚持收集素材，写一些感想，自己的感受就会得到积累。就会开始更清楚自己对什么感兴趣、为什么而感动，对生活、自我的感知会更加的敏锐。
