提到学习，你首先会想到什么？
大多数人在提起学习时，脑海中立刻会浮现出一沓厚厚的书。
读书似乎已经成为学习的代名词，当你打开任何一篇学习的文章，作者一定会强调读书的重要性。
于是，你也情不自禁地加入阅读的队伍，在网上搜集各种各样的书单来读。
过了一段时间，你发现，尽管读了很多书，但效果仍不理想。
即使你读过很多拖延心理学，但一遇到任务，还是忍不住拖到ddl。
即使你读过很多沟通的书，但是一到讲话便结结巴巴，连句完整的话都说不出来。
然而，在生活中，我们也见过这样一类人，他们面对问题时总能游刃有余，把事情处理得漂漂亮亮，周围的人都赞不绝口，但是，他们却并没有读过太多的书。
为什么会这样呢？
其实很简单，读书并不见得是一个学习的最佳途径。
你可能会问，如果读书并不是最佳途径，那为什么这么多人推崇读书呢？
首先，你得明白，想让别人把他的知识教给你，是有条件的。
在今天，你要是想听巴菲特和你聊投资，你得先是段永平。
而读书让我们不必去拍下一顿巴菲特的午餐，也能了解他的投资理念——去买本《穷查理宝典》。
杨绛先生曾写到：
读书好比串门儿——‘隐身’的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。
不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。
在书中，我们能迅速见识到古今中外、各位先哲的智慧。
所以说，做为普通人，读书是最经济、也是最便捷的方式，一百块钱你连顿火锅都吃不起，但是一百块钱，你可以买到前辈们的智慧。
这也是阅读被大力推崇的原因。
但是，读到了不等于学到了，在读书时，我们会遇到什么困难呢？
1.看不懂
作为一种学习材料，书是对知识的文字描述。
比如
圆是一平面内到定点的距离等于定长的点的集合
G=mg
我们通过学习上述概念来知道什么是圆，什么是重力，如何计算重力？
这种学习方式叫做指令学习，这些知识的文字描述叫做描述性材料。
大多数时候，描述性材料并不像上文那么简单。
许多描述性材料正如压缩饼干，“又干又硬，难以下咽”是大家共同的感受。
如果你看过哲学方面的书，应该对上面这句话有更深的理解：明明每个字都能看懂，怎么连到一起我就都不认识了？
难以理解的描述性材料增加了学习的难度。
2.理解的幻觉
大家都听说过摩斯密码吗？
情报人员按照一定的规则，将字母、数字、标点符号都转换成“.”“-”，破译者手中必须有同样的密码本，才能将破译内容。
在知识的传递中，文字和“.”、“-.”扮演了同样的角色。
写书人将头脑中的知识转化为文字（描述性材料），读书人根据自己的密码本，将文字破译。
尽管人类为了消除误解而制定了各种各样的规则，但是写书人和读书人背景不同、经历不同，两人手中往往拿的是不同的密码本，所以在双方的脑袋里，同一条知识变成了不同的意思，甚至面目全非，但因为无从检验（我们并不能直接问作者：你到底是什么意思），所以我们往往以为，我们理解了。
比如说，一千个读者就有一千个哈姆雷特，但莎士比亚笔下的哈姆雷特只有一个，但是，由于读者的理解水平、生活经历不同，不同的读者眼中的哈姆雷特往往大相径庭。
因此，在学习过程中，我们也时常会遇到“理解的幻觉“：以为懂了，实际没懂。
3.孙悟空的七十二变
很多人在学习数学时，肯定都有过这样的困惑：我买菜又不用高等数学，学那么多干什么？
这个困惑的背后是这样的现象：明明我们学习很多了知识，但是并没什么帮助？
事实真是如此吗？
看过芭芭拉·明托的《金字塔原理》的朋友都知道，里面提出了一个非常有用的分类方法——MECE，中文意思是相互独立，完全穷尽。
但事实上，这件事情上高中的时候就已经写在你的数学课本里了——互斥、分类讨论。
再谈谈这种分类讨论的思想在生活中是怎么应用的？
知乎上有个问题是“月薪1万在上海能过上什么生活？”
如果你是月薪1万，外滩两套房，家里收租的上海土著，月薪1万不会影响你开法拉利。
如果你是月薪1万，一穷二白的沪漂，可能喝杯奶茶都要看看银行卡余额。
这只是一个非常粗糙的划分，但是，你已经发现了，不同人群的答案完全不一样。
生活中有很多这样需要分类讨论的问题，并没有一个放之四海而皆准的答案。
比如说毕业后应该留在一二线城市还是三四线城市？
大学毕业应该读研、工作还是留学？
但是我们在面临具体问题的时候，从来没有想过进行分类讨论，而是妄图拿着一套规则生搬硬套。
所以当真是知识无用吗？
非也，只是我们习得的知识，就像孙悟空的七十二变，本质上还是那个孙猴子，但是在现实世界里它一会儿变成了房子、一会儿变成了老鹰，我们就不认得了。于是我们在现实世界一边处处碰壁，一边大呼小叫：学习有什么用？
一个更好的方法是什么？
从实例中学习。
比起抽象的语言文字，人脑更擅长在实际生活中建构规律。
如人们在喝水时被烫到，下次会等水晾凉后再喝；闯红灯后发生车祸，下次都会遵守交通规则。
上述这种学习方法叫做归纳学习。
和指令学习相比，归纳学习的优点在哪里？
1.应用化学习
归纳学习并不要求我们去记住一个个陌生的概念、定义，而是借助具体的应用场景进行学习，从而加深对知识的理解。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”说的正是这个道理。
想想我们是如何学会P图的？
是翻书去寻找一个一个名词的意思吗？
是去查找什么叫曝光？什么叫对比度？什么叫色调吗？
并不是，我们通常直接上手，调整一个参数，看看效果，再调整一个参数，再看效果。
我们可能并不清楚曝光、对比的含义，但是我们一样可以P出赏心悦目的照片。
2.“现学现卖”
在归纳学习中，我们的经验本就来自实际生活，因此下次遇到类似情况时，我们容易将过往的经验“复制”过来，进行使用。
既然归纳学习如此强大，那我们可以只使用归纳学习吗？
答案当然是不，归纳学习的缺点在于，由于每个人的偏见，我们会归纳出一些不正确的规律，这些规律是经不起实践的检验的。
比方说，如果你见到两个长相凶恶的坏人，你会以为所有长相凶的都是坏人，事实一定如此吗？
所以说，在归纳学习的同时，我们不能放弃指令性学习，因为指令性学习为我们提供了许多科学的、经过前人实验证明的知识，我们可以放心的使用这些知识。
那么，我们究竟应该如何学习呢？
答案是兼顾指令学习与归纳学习。
在读书时，不断为书中的理论寻找实例支撑。
在生活中，不断为发生的事情寻找理论解释。
我们要在知识世界和现实世界来回穿梭，搭建一座连接二者的桥梁。
1.先把书读厚，再把书读薄
先把书读厚是指在进行指令学习时，我们要不遗余力的寻找相对应的实例，扩充对这条知识的理解。
举个例子，读到这里的你不妨停下来想想，生活中还有哪些行为是指令性学习？哪些行为是归纳学习？看知识类视频属于什么方式？……这个过程就是先把书读厚。
再把书读薄是指在充分理解了这条知识之后，去除不重要的枝叶，保留最重要的核心。
比方说，在读完这篇文章后，你能用几句话提炼出它的核心，对指令学习与归纳学习的定义、优劣及使用方法做出精炼的概括，这就是再把书读薄。
2.找到那只孙猴子
前面我们提到，知识就是那只孙猴子，一会儿变成了老鹰、一会儿变成了寺庙，而我们往往只能看到老鹰和寺庙，却看不穿背后都是孙悟空。
《教父》中，一代教父柯里昂也有一句经典台词：“花一秒钟就看透事物本质的人，和花半辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。”
但是，这种能力不是天生的，而是可以后天习得的。
在面对生活中的现象，我们不妨停下来，多问几个为什么，找到背后的原理。
为什么加点白醋，刷牙杯底部的白色污垢就会很快干净了？
为什么被蚊子咬了可以涂点肥皂水止痒？
……
通过不断地追问我们会发现，这两件看似风马牛不相及的事都蕴含同一个原理：酸碱中和。
当你多尝试这样的方法，多在知识世界和现实世界跳跃几个来回，你会发现，原本枯燥无味的理论逐渐栩栩如生，原本手足无措的困境逐渐迎刃而解，这就是知识的魔力。
下面，再分享几个简单的学习建议，帮助你更好的进行指令学习和归纳学习。
1.打破砂锅问到底
前面我们曾提到理解的幻觉，那么，什么时候我们才能说自己是真正理解了呢？
打个比方说，相信每个人都能理解下面这句话。
自然数是全体非负整数的集合。
要想什么是自然数，首先我们需明白，什么是全体？什么是非负整数？什么是集合？
只有明白了这三个概念，我们才明白什么是自然数。如果我们根本不理解这个三个概念，你根本无法弄懂什么是自然数。
比如下面这句话就十分难以理解。
美是一种超验的“理式”。
？？？？？
在不理解超验也不理解理式的情况下，你根本无法理解柏拉图所说的美为何物。
要想理解这句话，你需秉持一种打破砂锅问到底的原则，不断追问什么是超验?什么是“理式”？直到得到你能理解的满意回答为止。
2.即时反馈
在归纳学习中，每一个学习过程都必须有因有果。
因，即每次进行的操作，果，即即时反馈。
举个例子，在P图中，因就是点一下磨皮，果就是调整后的图片效果。
如果没有反馈的话，我们无从得知此次的行动效果，也无从得知下一步该怎么办。
如果看不到磨皮后的图片，就无法决定是否还要磨皮，或是进行其它操作。
如果做完练习题不对答案，就无法知道解法是对是错，也不知道下次遇到同样的题目，是应该继续原来的做法，还是试着换种做法？
《刻意练习》一书同样提及即时反馈的重要性，研究显示，增加反馈模式后，即使是刚入行的放射科医生，经过几个月的训练，也能达到其它医生三年才能达到的水平。
那么，具体可以怎么做呢？
知乎十年新知答主ze ran曾介绍过他的学习方法，短周期，多反馈。
它指的是缩短反馈周期，增加反馈次数，学习一个知识，ze ran本人甚至要进行七八轮。
这里主要介绍一下第三轮和第四轮。
第三轮是对一本书的内容有初步了解后，去看书中的案例、图表，用刚学到的理论和知识点解释书中的案例，再对照书中的解释。
第四轮，通过做题再矫正对同一知识的理解。
通过这样的反复反馈，才能让我们对同一知识的掌握更加深入。
除此之外，我们也需谨记，并不是只有做对了才叫反馈。
工作搞砸了，被领导骂了一顿，这也叫反馈，它至少告诉你，这次的方法还有一点问题，下次别这么做了。
怀着这样的心态，再面临失败时，我们的心境才能更坦然些，才能走得更远些。
